Ensino Fundamental II

Postado em 27/08/2009 às 15:56 horas por Robson Cruz.

Já imaginou ler uma fábula repleta de crítica e possibilidades de reflexão sobre modos de governo e estilos de vida? É isso o que acontece na obra de George Orwell, A revolução dos bichos, considerada pela revista Time uma dos 100 melhores romances de Língua Inglesa do século XX.
Trata-se de um libelo contra a tirania e autoritarismo característicos daqueles que chegam ao poder e se corrompem com vantagens disponíveis em razão da posição que ocupam.

A revolução dos bichos propõe um olhar na repetição da história. Novos personagens assumem os papéis dos protagonistas e o enredo continua. Alguns preferem a silenciosa leitura dos fatos, outros desejam escrever novos capítulos de uma história já conhecida.
O livro nos convida ao engajamento, comprometimento com os mandamentos que norteiam nossas ações, e de ter a coragem de espreitar a realidade com olhos de transformação, sem apagar a memória de nossas conquistas históricas.
 

Para você, aluno, essa obra irá agregar valores para a prática nos seus relacionamentos, reflexão quanto à sua ideologia.
Para você, professor, trata-se de excelente oportunidade de trabalho em sala da aula.
Caso tenha interesse nessa leitura, escreva-nos e enviaremos possibilidades de trabalho.
 

Um abraço e boa leitura.
 

Canto da Leitura

Postado em 25/01/2011 às 14:07 horas por Robson Cruz.

O site da Unesco acabou de publicar um material fantástico sobre História da África, com download gratuito. São 8 volumes com aproximadamente 900 páginas.

Uma ótima dica de texto de apoio para professores do Ensino Fundamental II e Médio.

Confiram no site da Unesco http://www.unesco.org/pt/brasilia/dynamic-content-single-view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese/back/9669/cHash/b09c14fd46/

 

Cativar e criar é só começar

Postado em 13/07/2011 às 09:01 horas por Robson Cruz.

Recebemos um projeto interessante do Colégio Sagrado Coração de Jesus de Pires do Rio, GO. Envie o seu projeto também! Boa leitura.

 

Disciplinas envolvidas: Português, Arte, Redação e Literatura
Área âncora: leitura do livro O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry

A vossa palavra seja sempre com graça, temperada com sal,
para saberdes como deveis responder a cada um.
Colossenses, 4.6

 

Apresentação
Esse projeto de leitura e aprimoramento das virtudes tem como apoio o livro de Saint-Exupéry, que nos fala ao coração, motivando uma reflexão de nossos valores e de como absorvê-los de forma lúdica e facilitadora. Para o nosso trabalho é importante ler, refletir, analisar e comparar nossas atitudes em relação ao outro e interagir com todos.

Objetivo gerador
Ter sonhos significa estar vivo. Imaginar é uma habilidade que deve ser alimentada na infância e principalmente na adolescência, pois na passagem da primeira para a segunda o aluno muitas vezes deixa de fantasiar. A falta de imaginação pode representar uma dificuldade para ele enfrentar sua realidade, conduzindo-o a um mau caminho, como o das drogas. É necessário criar oportunidades para a continuidade dos sonhos. A imaginação de hoje é a criatividade do amanhã. O sonho de hoje é a solução de um problema do amanhã.
A gente só conhece bem as coisas que cativou. Os homens não têm mais tempo de conhecer coisa alguma. Compram tudo já pronto nas lojas. Mas, como não existem lojas de amigos, os homens não têm mais amigos. Se tu queres um amigo, cativa-me!
Antoine de Saint-Exupéry

Objetivos

• Desenvolver a imaginação criadora;
• Desenvolver habilidades de raciocínio;
• Transformar o aprendizado em ato prazeroso, significativo e útil;
• Estimular a atenção, a concentração e a memória;
• Desenvolver relações espaciais;
• Estimular a expressão e a comunicação;
• Incentivar à prática de virtudes;
• Refletir sobre a prática de pensar, olhar o outro e interagir com o próximo.

Atitudes

• Apreciar e ler vários tipos de literatura;
• Considerar a leitura como patrimônio cultural;
• Respeitar os diferentes tipos de literatura (gêneros e nacionalidades);
• Adotar atitude de repúdio à discriminação;
• Preocupar-se com a própria produção e valorizar a dos colegas;
• Trocar ideias e experiências;
• Reconhecer e valorizar todas as formas de transmissão de conhecimento;
• Valorizar as palavras e ações ditas para o bem comum.

Atividades

• Os alunos leem o livro e assistem ao filme O Pequeno Príncipe no decorrer do semestre. Em seguida, realizam um debate em sala de aula, refletindo sobre atitudes e valores que norteiam essa obra de Saint Exupéry.
• Esperando que os alunos se interessem por novas leituras e adquiram o hábito de ler, estimule-os a ler um livro por semana, variando gênero, tema e autor.
• Reserve um caderno para escrever informações sobre todos os livros, como título, autor, gênero e sugestões de atividades para ele: resenha, reescrita do início de maneira diferente, destaque de frases marcantes, crítica, carta para o autor, interpretação de um fato, caracterização de personagens e identificação com eles...
• Reúna os alunos que leram o mesmo título para discutir sobre ele, trocar ideias e escrever considerações sobre a obra. Procure também trabalhar alguns aspectos gramaticais em cada obra.

Esse projeto é dedicado a todas as pessoas grandes que um dia foram crianças e souberam sonhar. Que o sonho se torne realidade e que juntos façamos acontecer um futuro melhor, recheado de virtudes.

Avaliação
O desenvolvimento do projeto deve ser avaliado em diversas instâncias:

• Avaliação contínua do desenvolvimento do aluno pelo professor;
• Avaliação do processo coletivo;
• Autoavaliação do aluno;
• Avaliação contínua de cada atividade;
• Diário de observações gerais.

Culminância
Ao final do projeto, os alunos expõem seus trabalhos na Feira da Criatividade, evento cultural de divulgação dos livros que foram livros lidos por eles nesse projeto. Para isso, eles produzirão cartazes e jornais com informações sobre as obras. É interessante promover no evento uma campanha de arrecadação de livros usados, a serem doados para crianças carentes.

Um país se faz com homens e com livros.
Monteiro Lobato
 

Autores do Projeto: Maria Cristina Lobo e Silva Neto

 

 

Feira da China

Postado em 04/12/2012 às 11:17 horas por Robson Cruz.

A Feira da China, realizada pelos alunos do 8º ano do colégio Castelo de Blumenau e coordenada pelos professores Claudinei Clauss Harbs de Geografia, Adriana Buerger de Inglês e Edene Silva Souza de Arte, teve como objetivo mostrar que a Diversidade Cultural da China foi alcançada.

As equipes foram organizadas por temas: alimentação, idiomas, costumes, localização espacial, escrita e rituais.

De acordo com o Prof. Claudinei Clauss Harbs de Geografia, a interdisciplinaridade entre os professores organizadores funcionou com êxito e até mesmo alunos com dificuldades ou com resistência à sala de aula pariticiparam com grande motivação e atenção.

Confira as fotos da Feira (realizada em 2011 nas dependências do Colégio)