Fundamental I

Postado em 03/01/2010 às 09:16 horas por Michelle.

Avaliação Interdisciplinar

Vejam que interessante a proposta de avaliação interdisciplinar da professora Bianca Marioto Fregonezi, do Colégio Diocesano de Orlândia. Ela elaborou o instrumento de avaliação para o 2º ano em complemento à aplicação de seu projeto sobre contos de fadas.

 

 

 

 

 

 

 

Em que planeta você vive, Clarice Bean?

Sugestão de leitura

E para inaugurar nosso espaço de ideias, eu não poderia deixar de sugerir a leitura e o trabalho com um dos livros mais interessantes da atualidade. Trata-se de uma das aventuras da personagem Clarice Bean, criada pela escritora inglesa Lauren Child. Você já ouviu falar dessa personagem? Sim? Então você sabe que não estou mentindo! Não ouviu? Então procure agora mesmo um exemplar e delicie-se com essa história muito divertida, contada com uma linguagem bastante “descolada” e agradável ao público infantil!

Título: Em que planeta você vive, Clarice Bean?
Autora: Lauren Child
Editora: Ática
Sinopse: Clarice Bean é uma menina muito esperta que parece entender tudo sobre a preservação do meio ambiente! Na escola, ela e seus colegas estão aprendendo sobre o planeta Terra. E a professora Clotilde pede que eles façam um trabalho sobre lesmas e minhocas. O tema até parece legal, mas Clarice tem de fazer o trabalho em dupla com o menino mais chato da classe: Robertinho Sem-Alça! No decorrer da história, no entanto, a personagem acaba enveredando por outro caminho: com sua família, ela organiza um protesto ecológico para salvar uma árvore. E não é que o Robertinho Sem-Alça teve um papel importante?

Sugestões de atividade com base no livro Em que planeta você vive, Clarice Bean?

Atividade 1: leitura e debate do livro, levantando questões como: “Você se importa com o meio ambiente?”; “O que você faz, no dia a dia, para preservar o meio ambiente?”; “Você acha que a pesquisa pedida por dona Clotilde é de fato importante para a preservação do meio ambiente? Por quê?”; “O que parece ser mais importante para a preservação do meio ambiente: a pesquisa sobre minhocas ou o protesto contra a derrubada da árvore?”; “De que maneira a professora poderia incitar as crianças a preservarem o meio ambiente?”; “Quem você acha que se importa mais com a preservação do meio ambiente: as crianças ou os adultos? Por quê?”; entre outras. O importante é levar as crianças a perceberem, por meio das pistas encontradas no livro (o buraco de ozônio causado pelo laquê da irmã, por exemplo), o quão engajada é Clarice Bean (simbolizando na obra a nova geração) com relação à preservação do planeta e como a professora (que representa parte da velha geração) parece ainda não entender a importância dessa preservação. Dessa forma, motivar as crianças a expressar suas ideias com relação ao futuro do planeta (é possível organizar a escrita de um texto coletivo) e a preservá-lo sempre.

Atividade 2: Com base na leitura do livro e na discussão proposta na atividade 1, realizar intertextualidade com o texto “Oito jeitos de mudar o mundo” e com a proposta dos “três erres”: reduzir, reutilizar e reciclar (na internet é possível encontrar diversas matérias sobre ambos).

Atividade 3: Levar para os alunos outros livros que tratem da temática do meio ambiente. Uma sugestão: De quase tudo um pouco, da autora Berenice Gehlen Adams. Trata-se de um livro de poemas cuja temática vai além do meio ambiente, abraçando assuntos do universo infantil como, brincadeiras e travessuras, ao mesmo tempo em que aborda temas como reciclagem e separação do lixo. O livro pretende servir de material didático-pedagógico para trabalhar também, conceitos relevantes como diversidade, pesquisa e aprendizagem.

Atividade 4: Levar para os alunos filmes que tratem da temática do meio ambiente. Uma sugestão: filme Wall-E, da Disney. Provavelmente eles já o conhecem, e será interessante que percebam que, por meio da diversão, também é possível aprender muitas coisas sobre o planeta Terra.
Sinopse do filme Wall-E: Após entulhar a Terra de lixo e poluir a atmosfera com gases tóxicos, a humanidade deixou o planeta e passou a viver em uma gigantesca nave. O plano era que o retiro durasse alguns poucos anos, com robôs sendo deixados para limpar o planeta. Wall-E é o último destes robôs, que se mantém em funcionamento graças ao autoconserto de suas peças. Sua vida consiste em compactar o lixo existente no planeta, que forma torres maiores que arranha-céus, e colecionar objetos curiosos que encontra ao realizar seu trabalho. Até que um dia surge repentinamente uma nave, que traz um novo e moderno robô: Eva. A princípio curioso, Wall-E logo se apaixona pela recém-chegada.

Atividade 5: Lauren Child é criadora dos personagens irmãos Charlie e Lola, que conquistaram leitores mais novos e viraram desenho animado. Você os conhece? Provavelmente alguns de seus alunos sim. Embora tratem de temática diferente da do livro de Clarice Bean, é interessante que os alunos saibam que esses três personagens foram criados pela mesma pessoa. Se possível, leve para a sala de aula algum dos episódios de Charlie e Lola.